園の正課指導
園の正課指導
運動あそびプログラム
遊びの中で、楽しく体を動かす。
子どもたちが「運動って楽しい！」と感じることを大切に。 運動の上手・下手や、何かが「できる」ことだけを目的とせず、 遊びを通して多様な動きを経験し、 こころとからだの成長をサポートします。
運動あそびプログラムを動画でご紹介
実際の指導の雰囲気や、子どもたちが楽しむ様子をご覧ください。
「運動あそびプログラム」とは？
「遊びの中で楽しみながら体を動かす」をコンセプトにした、 園のための運動プログラムです。
遊びの中で体の使い方を学ぶ
「やらされる運動」ではなく、 子どもが自然と夢中になる遊びの中で、 さまざまな体の動かし方を経験します。
こころの発達も大切に
友だちとの関わりやルールのある遊びを通して、 協調性・積極性・主体性などの成長にもつなげます。
「できる」だけを目的にしない
跳び箱や鉄棒など特定の技術を達成することだけではなく、 多様な運動経験を積むことを大切にしています。
運動あそびプログラムのメリット
スポーツクラブで培ってきた指導ノウハウを活かし、 園の環境に合わせたプログラムを実施します。
広い運動スペースがなくても大丈夫
大きな体育器具だけに頼らず、 園にあるものや小さな道具を活用して運動します。
広い園庭や体育館がない園でも、 環境に合わせた運動あそびをご提案します。
特別な設備や専門的な器具に頼らず、 普段の保育にも取り入れやすい内容です。
大きな器具は使いません
園にあるものや、小さく扱いやすい道具を活用します。 道具を使わない運動も取り入れています。
園にあるもの
スカーフ
ロープ
スタッキングカップ
導入園に聞きました
「運動あそび」を導入してどうでしたか？
都内を中心に園を運営する「さくらさくみらい」様に、 導入のきっかけや子どもたちの変化について伺いました。
いつ頃導入されたのですか？
導入するきっかけを教えてください。
導入を決めた理由は？
保護者の反応はいかがでしたか？
導入後の子どもたちの様子は？
運動神経を育む「36の動き」
幼児期に経験しておきたいさまざまな基本動作を、 遊びの中に取り入れていきます。
早稲田大学 広瀬先生との共同研究・プログラム開発
子どもの発育・発達を確認しながら、 より良い運動プログラムづくりに取り組んでいます。
協調運動能力 確認シート
ABCプログラム
脳への刺激と昔ながらのあそびで、子どもの運動能力を育む
WSSA JAPANでは、子どもの脳と運動の関連性に着目して開発された 独自の体育指導法「ABCプログラム」を活用しています。
現場の条件に合わせて道具や内容を工夫するため、 大がかりな設備投資を必要とせず導入しやすいプログラムです。
ABCプログラムについて詳しく見る →スタッキングカップも活用
ABCプログラムをベースに、 スポーツスタッキングのカップを活用した運動も取り入れます。 「運動って楽しい！」という気持ちを引き出しながら、 多様な運動経験につなげます。
親子体操プログラム
日常の正課指導に加えて、 親子体操プログラムの企画・運営も可能です。 親子で一緒に体を動かし、 ふれあいやコミュニケーションを楽しむ機会として ご活用いただけます。
1回のプログラムの流れ
1回の指導時間は30〜40分を基本としています。
あいさつ・出席
元気なあいさつからスタート。 楽しく活動するための心の準備をします。
準備運動
その日の活動に合わせて体を動かし、 ケガの予防につなげます。
ふれあい運動
仲間とのふれあいを通して、 安心感や協調性を育みます。
伝達運動
見る・聞く・考える・動くという一連の流れを 運動の中で経験します。
サーキット運動
さまざまな動きを連続して経験し、 短時間でも運動量を確保します。
運動ゲーム
ゲームを通してルール・協調性・主体性を学びながら、 楽しく活動します。
指導計画で大切にしていること
子どもの発育・発達を考え、 「何をさせるか」だけではなく 「その運動から何が育つか」を考えてプログラムを組み立てます。
「こころ」と「からだ」の教育を通して、 子どもたちの成長をバランスよく支援します。
年齢や発達段階を考慮し、 協応性・敏捷性・巧緻性・平衡性などを 育む運動を取り入れます。
マット・跳び箱・鉄棒・縄跳び・ボールなど、 それぞれの運動によって育つ力を考えながら 指導内容を組み立てます。
園の正課指導について
お気軽にご相談ください
園の環境や現在のお悩み、 子どもたちに経験してほしいことなどをお聞きし、 園に合わせた指導内容をご提案します。 まだ具体的な内容が決まっていない段階でもご相談いただけます。
いただいたお問い合わせには、 2営業日以内を目安にご返信いたします。